Histórias LIDA

Sobre nós

LIDA

Learning Inclusion in a Digital Age (LIDA) desenvolveu Histórias LIDA, um sítio web para pessoas imigrantes e refugiadas para a aprendizagem da língua Portuguesa com a ajuda da sua língua materna ou outra língua que lhes seja familiar. O sítio da web oferece 30 histórias nas principais línguas de pessoas imigrantes e refugiadas em Portugal, além da língua Portuguesa e outras línguas europeias. Ao ler a história em ambas as línguas, as pessoas que estão a aprender uma nova língua podem beneficiar de uma melhor compreensão e de um conhecimento prévio numa língua que lhes seja familiar. O sítio da web visa particularmente as pessoas imigrantes e refugiadas recém-chegadas e as pessoas imigrantes com pouca escolaridade que tenham sobretudo uma aprendizagem oral e informal anterior, mas esperamos que as histórias sejam também atrativas para outras pessoas. Para histórias escritas para crianças, por favor visite Global Storybooks.

Acerca das histórias

A maioria das histórias foi escrita para este projeto. Cinco histórias provêm de projectos anteriores da equipa do LIDA, mas foram ligeiramente editadas para melhor se adaptarem a este grupo-alvo. Duas histórias, Chegar à Noruega e Um homem idoso como marido foram escritas anonimamente por pessoas refugiadas/imigrantes, especificamente para as Histórias LIDA. A maioria das ilustrações foram feitas por estudantes da Escola da Catedral de Hamar, Noruega, enquanto o resto das ilustrações vêm de Aakanee.com. Os textos e imagens da história são licenciados de forma livre (ou CC BY ou CC BY-NC-SA — ver a informação fornecida em cada página da história), o que permite a sua reutilização nos termos das licenças individuais.

Como são atribuídos os níveis de leitura dentro das Histórias LIDA?

NívelDescriçãoPalavras por história
Nível 1Frases muito curtas escritas no presenteAté 50 palavras
Nível 2Frases curtas escritas no Presente e no FuturoDe 51 a 100 palavras
Nível 3Frases curtas escritas no Passado, Presente e no FuturoDe 101 a 200 palavras
Nível 4Algumas frases por páginaDe 201 a 300 palavras
Nível 5Várias frases por páginaDe 301 a 450 palavras

A nossa equipa

Espen Stranger-Johannessen

Espen Stranger-Johannessen

Espen Stranger-Johannessen é o líder do projecto para as Histórias do LIDA e é professor associado na Universidade de Ciências Aplicadas de Inland Norway. Tem um doutoramento em Educação Literária pela Universidade de British Columbia, Canadá. A sua investigação de doutoramento trata da identidade dos/as professores/as e do African Storybook, um website com histórias de crianças africanas. Com base neste trabalho, em conjunto com outros/as colegas, desenvolveu websites para vários países com histórias infantis em mais de 140 línguas na qual a LIDA Stories se baseia.

Susana Coimbra

Susana Coimbra

Susana Coimbra, Professora Auxiliar e Investigadora na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP) e CPUP (Centro de Psicologia da Universidade do Porto, grupo de investigação Cultura, Normatividade e Diversidade). É doutorada em Psicologia. Os seus interesses de investigação incluem resiliência, discriminação e relações familiares intergeracionais de jovens adultos e adultos, focando em particular o género, as minorias sexuais, socioeconómicas e étnicas.

João Caramelo

João Caramelo

João Caramelo, Professor Auxiliar da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, é doutorado em Ciências da Educação. Pesquisador do Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE) e membro da sua Direção. Os seus interesses de pesquisa e publicações incidem na avaliação institucional, aprendizagem e literacia, educação de adultos, educação não formal e informal, desenvolvimento local e intervenção comunitária.

Ana Costa

Ana Costa

Ana Luísa Costa é investigadora com bolsa de doutoramento no CIIE/FPCEUP, e a sua investigação é acerca do ativismo profissional de profissionais que trabalham na intervenção educativa, social e comunitária com pessoas em situação de vulnerabilidade. Trabalhou durante 9 anos na APDES – Agência Piaget para o Desenvolvimento enquanto coordenadora e técnica de projetos, nacionais e europeus, de intervenção comunitária e investigação com pessoas em situação de vulnerabilidade. Trabalhou ainda como investigadora nos projetos de investigação ADVENUS - Developing Online Training Resources for Adult Refugees e REGAP - Reducing the Educational Gap for migrants and refugees in EU countries, ambos financiados pelo Erasmus+. Os seus temas de interesse incluem o ativismo profissional, experiências de participação social e política, e intervenção educativa, social e comunitária com pessoas em situação de vulnerabilidade.

Elsa Guedes Teixeira

Elsa Guedes Teixeira

Elsa Guedes Teixeira é investigadora no CIIE-FPCEUP, em projetos que envolvem a inclusão sócio-educativa de grupos vulneráveis e metodologias participativas. Tem também trabalhado como docente no ensino superior. Possui um doutoramento europeu em Ciências da Educação, sobre as intersecções das desigualdades sócio-económicas, educacionais e afetivas na vida de mulheres e as suas estratégias para enfrentar a pobreza. Tem desenvolvido investigação em vários projetos, nomeadamente no ClimActiC - Connecting Citizenship and Science for Climate Adaptation; EduTransfer - Learning from diverse educational settings: transferability of promising practices; Mind the Gaps - Media literacy towards youth social inclusion; REGAP - Reducing the Educational Gap for migrants and refugees in EU countries e Code-IWP - Commitment to Democracy through Increasing Women's Participation. Durante dez anos, trabalhou como socióloga na Divisão de Ação Social e Inclusão de uma Câmara Municipal. Os principais interesses de investigação são a inclusão social de grupos desfavorecidos, género e interseccionalidade, justiça social, e metodologias qualitativas e participativas.

Marta Pinto

Marta Pinto

Marta Pinto, investigadora convidada e com pós-doutoramento na Universidade do Porto. É doutorada em Multimédia em Educação, centrando-se na utilização das TIC nas práticas de ensino e aprendizagem no Ensino Superior. É membro do grupo de investigação CIIE. As suas pesquisas e publicações são nas áreas de e-learning no Ensino Superior, Educação de Adultos, Cursos Online para jovens adultos e Aprendizagem potenciada pela Tecnologia. Esteve também envolvida em investigação sobre a utilização de Jogos Sérios e Educativos no Ensino Superior. Com experiência e participação em projetos de investigação nacionais e internacionais, financiados.

Liam Doherty

Liam Doherty é professor no Departamento de Estudos Asiáticos e Investigador Associado no Departamento de Educação de Línguas e Literacia da Universidade de British Columbia. É o consultor técnico para as Histórias do LIDA.

Financiamento

Erasmus+

Agradecemos o financiamento do Programa Erasmus+ ao projeto “Learning Inclusion in a Digital Age — to belong and Find a Voice in a Changing Europe”.

Agradecimentos

Estamos gratos/as pelo design do sítio da web à Storybooks Canada, pelas ilustrações da Aakanee.com, pelos ícones da FontAwesome (via Fontello) e Elegant Circles, e pelo trabalho realizado pelos/as tradutores/as, revisores/as, leitores/as, e todos/as os/as que contribuíram para tornar estas histórias disponíveis.